El buen uso de las TIC (nuevas tecnologías) en nuestros hijos

¿Tienen cosas positivas las nuevas tecnologías?

Un niño que no tiene acceso a las NT puede ser visto como diferente en nuestra sociedad: es un precio que hay que pagar para estar integrado. Si bien tenemos que limitar el uso, debemos entender que forman parte de nuestro mundo y que debemos saber convivir con ellas.

Las nuevas tecnologías nos aportan la capacidad para conectar con las personas y obtener información de manera inmediata. También nos aportan recursos para divertirnos e incluso a nivel preventivo y de tratamiento psicológico nos ofrece recursos que pueden ser interesantes y motivadores para los jóvenes. A modo de ejemplo podemos encontrar  http://www.elbosqueencantado.aecc.es/ , una web donde AECC (Asociación Contra el Cáncer) ha creado un juego para niños de 7-9 años con el objetivo de educar en la prevención temprana del consumo de drogas. También hay portales específicos, como www.centrejove.org , en el que el adolescente tiene acceso a la información sobre temas de sexualidad, siempre con la supervisión de profesionales de la salud.

En el ámbito escolar, también podemos encontrar enlaces educativos con muchos recursos de aprendizaje (http://clic.xtec.cat/ o http://www.childtopia.com/ ).

Es tan importante enseñar a gestionar el uso de las NT en relación con factores tan concretos como el tiempo de conexión o qué usos hay que limitar, como en el proceso de selección de las páginas web que visitan y que determinará la calidad de los contenidos digitales que consumirán, ahora y en el futuro.

Haciendo un paralelismo bastante simplista, al igual que aprenden a dar sus primeros pasos y más tarde a leer o ir en bicicleta, los más pequeños aprenden a andar en el mundo de Internet, deben usarlas para el ocio de manera racional, saber comunicarse de forma eficiente y encontrar, con los medios que escuelas y padres pongan a su disposición y el autoaprendizaje, contenidos ricos, fiables y adecuados para su edad y sus necesidades.

¿Debemos hacer que cuando escriban para chats, mensajes … lo hagan con buena ortografía?

La rapidez en los mensajes hace que se utilice un código diferente: abreviaturas, uso de letras en lugar de sílabas completas (“K”, etc.). Pero el niño debe saber diferenciar donde puede escribir de esta manera y donde no. El uso “incorrecto” está aceptado en estos formatos, pero no en otros, y debe saber discriminar y no generalizar el uso de este nuevo código en otros ámbitos, como podría ser el escolar. Lo más importante es el mensaje y las palabras que escritas pueden ser malinterpretadas y no admiten tantos matices como la expresión verbal. Aquí es donde debemos incidir más a la hora de guiar a los más jóvenes.

¿Qué consejos se pueden dar a los padres de niños de nueve y diez años que quieren formar parte de una red social (Facebook, Instagram …)?

Una opción sería que ofrecieran a sus hijos que utilicen la cuenta de los padres en la red social. De este modo, podemos educarlos de forma progresiva en el buen uso de estas aplicaciones y le damos tiempo para aprender a usarlas antes de que llegue el momento que tengan una cuenta propia. Así, pueden añadir a sus amigos en nuestro perfil y comentar las fotos y contenidos que publiquen, pero siempre bajo nuestra supervisión.

Somos los padres los que tenemos que educar para que aprendan a utilizar las tecnologías. Debemos hacer lo mismo que hacemos con otros aprendizajes. Por ejemplo, cuando el niño aprende a prepararse la mochila para ir a la escuela, primero le supervisamos, hasta que llega el momento en que el niño lo puede hacer solo.

Estas y otras preguntas pueden encontrarse en el libro ¡Abrimos la consulta!

http://www.elcepilanansa.com/colleccions/coedicions/abrimos-la-consulta/?no_cache=1&sword_list%5B%5D=consulta